Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»

Городское учреждение

«Управление образования администрации

городского окрестность Холодный КБР»


Учебно-методический кабинет


Тема семинара-практикума: «Развитие личности младших школьников в процессе совместной деятельности малыша и педагога».

Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» младших школьников»

( мастер - класс)


Подготовила:

Рвач Л. М.

Уч. Нач. кл.

МОУ « СОШ №42»

II категории


Протокол заседания ГМО № 1 от___2011г.

Управляющий ГМО _________Шилонникова Е.А

Формирование гражданско-правовых эмоций у младших школьников по Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» воспитательной программке

"Я — патриот Родины"

Штатское воспитание личности становится неотъемлемой частью образовательного процесса в Рф.

Федеральная мотивированная программка "Патриотическое воспитание людей Русской Федерации в 2006-2010 гг.” ориентирует на то, что гражданско-патриотическое воспитание содействует Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» созданию стабильности, благосостояния страны.

К огорчению, в текущее время патриотическое воспитание почти во всем сошло, как говорится "на нет”. Не считая того, воспитание гражданско-правовых эмоций затруднено отсутствием методических советов и советов Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» по этой дилемме.

Сейчас, общество, в конце концов, пришло к необходимости признания того, что патриотизм выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа – это благородство и почтительное отношение к Родине.

В связи Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» с этим появилась необходимость сотворения программки: "Я - патриот Родины”, в помощь учителям исходных классов, материалы которой можно использовать в воспитательной работе по формированию патриотического сознания и гражданственности.

Программка представляет разные формы работы, смысл Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» которых заключается в формировании категорий добра и зла, больших нравственных ценностей, воззвание сознания школьников к эталонам, которые имели место в российскей истории, и сотворения у их, самостоятельных представлений о значении Родины.

Если Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» учитель в собственной ежедневной работе будет часто обращаться к материалам программки, то ее внедрение поможет вырастить людей убежденных, великодушных, готовых принять хоть какое решение, тех, которых принято именовать маленьким и Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» ёмким словом – "патриот”.

Главное в программке – системный подход к формированию штатской позиции школьника, создание критерий для самосознания и самовоспитания. Потому принципиально посодействовать учащимся освоить общественно-политический опыт методом вхождения в социальную среду, выработать собственный Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» личный опыт жизнедеятельности.

Программка "Я – патриот Родины” подразумевает формирование патриотических эмоций и сознание на базе исторических ценностей и роли Рф в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» личности гражданина – патриота Рф, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания.

Программка " Я - патриот Родины” включает мероприятия по усилению противодействия искажению истории Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» Отечества, советует завлекать ветеранов Величавой Российскей войны и труда, воинов-афганцев в целях сохранения преемственности "славных боевых и трудовых традиций”, проводить, встречи с увлекательными людьми: поэтами, живописцами, музыкантами; экскурсии в краеведческие Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» музеи и парки.

В научно-теоретическом и методическом разделе предлагаются разработки уроков, праздничков, литературных сценариев, родительских собраний, проектно-исследовательских и творческих работ учащихся, методических пособий и советов в области патриотического воспитания с Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» научным обоснованием путей приобщения подрастающего поколения к патриотическим ценностям, достойному служению Отечеству.

Программка "Я – патриот Родины” употребляется с 1-4 классы. Она включает 6 направлений, связанных меж собой логикой формирования патриота собственной Родины.

1. Мое "Я Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»” - формирование штатского дела к для себя.

2. "Я и моя страна” - формирование штатского дела к Отечеству.

3. "Я и моя планетка” - формирование патриотического дела к родной земле, экологическое воспитание.

4. "Я и культура” - формирование штатского дела к культурно Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»-историческим произведениям искусства и их осознание значимости в жизни каждого гражданина. Воспитание чувства красивого, развитие творческого мышления, художественных возможностей.

5. "Мое здоровье” - формирование физических и морально-волевых свойств.

6. "Я и семья Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»” - формирование штатского дела к семье.

Плодами программки станет: высочайший уровень самосознания, самодисциплины, осознания учащимися ценностей людской жизни, духовный и культурный подъем, патриотическое сознание – любовь к собственной Родине, неизменная готовность к ее защите, чувство Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» гордости за собственный люд свою Родину.

Разглядим более тщательно направление "Я и моя семья”, т.к. семья выступает первым воспитательным институтом, с которым будущий гражданин чувствует связь в протяжении всей жизни Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников». В процессе домашнего воспитания у малыша формируется представление о сильных соц ролях, нужных для "безболезненной” адаптации в обществе. Конкретно семья закладывает базы нравственности, формируются нормы поведения, определяющие образ жизни малыша, актуальные установки, планы Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» и методы их заслуги.

Совместные походы и экскурсии по родному краю, в музеи и на выставки, театры, в процессе которых дискуссируется увиденное, сформировывают собственное мировоззрение. Малыши гордятся своими родственниками, когда Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» они участвуют в совместных делах класса, школы, в соревнованиях, в конкурсах, в субботниках.

Одной из действенных форм является работа по составлению родословной семьи. Приведу пример:

Предки собрали обеспеченный материал "Летопись моей семьи Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» в истории страны”. Все члены семьи слились в совместную деятельность по составлению генеалогического древа: собирали материалы о каждом члене семьи, его наградах перед Отечеством и вышли на родительское собрание - праздничек "Отлично, что есть Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» семья, которая от бед всегда хранит меня”… Была проведена большая предварительная работа: сделаны пригласительные билеты, изготовлена выставка коллажей "Моя семья”, огромное "Древо жизни”, на ветвях – фото семьи. Ведущими праздничка были предки и детки. Проводились Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» конкурсы, а в заключение все совместно исполнили песню "Родительский дом”. Такое собрание проводилось сначала учебного года (сентябрь, 2-3 классы).

Формы работы с родителями могут быть различными: встречи с отцами, дискуссии о дилеммах Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» воспитания; круглые столы, презентации наилучшего домашнего опыта, клубы общения. Главное условие фуррора таких форм работы – добровольность и обоюдная заинтригованность.

Предлагаю несколько тем работы с родителями по гражданско-правовому воспитанию по воспитанию личности Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»: "Праздничек схожих сердец” (по страничкам домашнего альбома, сентябрь, 1 класс); "Родной дом. Семья. Моя родословная” (семейное сочинение, 4 класс); "О родине и семье – поэтической строчкой” (конкурс чтецов родителей и малышей, 4 класс); "Роль родителей Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» в воспитании экологической культуры "Час общения – детки и предки, по материалам РХ, 4 класс”; "Законы жизни: семьи, законы класса, школы” (круглый стол, 2 класс).

Цель таковой работы – формирование нравственной гражданско-правовой культуры родителей и деток Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»; содействовать развитию коммуникативных умений, доброты, взаимопонимания в семьях воспитанников.

Таким макаром, программка "Я – патриот Родины” дает возможность учащимся проявить свои возможности, удовлетворить свои энтузиазм, а учитель, работая по программке, имеет возможность Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» следить за детками, устанавливать с более тесноватый контакт, оказывать влияние на соц статус малыша, развивать субъектные дела через воспитательный процесс.

Я глубоко убеждена в том, что у наших деток возникает чувство "Я - гражданин Отечества Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»”, чувство ответственности за свое будущее, в этом случае если будет система учебной деятельности и внеклассной работы, основанная на сотрудничестве учителей, учеников родителей и публичных организаций.

Библиографический перечень:

1. Агапова И.А Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников»., Давыдова М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1–11-е классы. – М.: "Вако”, 2006.

2. Казаева Е.А., Воспитание основ гражданственности у деток дошкольного и старшего возраста. Екатеринбург, 2000

3. Максименко Н.А., Спутник потрясающего Тема: «Работа по воспитанию патриотизма и гражданственности у младших школьников» управляющего. 1 -4 классы – Волгоград: Учитель, 2007.

tema-razrabotka-marshrutnogo.html
tema-razrabotka-sistem-tvorcheskih-zadanij-dlya-prepodavaniya-tehnologii-obrabotki-tkani.html
tema-razvitie-dvizhenij-detej-na-progulke.html